Datos generales del taller:
- Instructores
- Duración total de taller: 4 horas.
- Área:Formación para la gestión universitaria
- Modalidad de impartición: Presencial.
- Fechas: Miércoles 14 de octubre de 2026.
- Horario (tiempo del centro del país): 10:00 a 14:00 horas.
El taller “Liderazgo e imagen ejecutiva en la era de la transformación digital” aborda la importancia del liderazgo, la comunicación estratégica, la imagen profesional y la marca personal como elementos clave para fortalecer la credibilidad, la influencia y la confianza en contextos universitarios presenciales y digitales.
Durante el taller se revisarán los principales retos del liderazgo en instituciones de educación superior ante los procesos de transformación digital, así como la manera en que la imagen ejecutiva, la comunicación profesional, la presencia digital y la congruencia entre identidad, discurso y acción inciden en la percepción institucional y en el desempeño de quienes ocupan funciones académicas, directivas, administrativas o tecnológicas.
El taller se organiza en cuatro momentos formativos: en primer lugar, se analizará el liderazgo universitario en el contexto de la transformación digital; posteriormente, se revisarán los componentes de la imagen ejecutiva y la credibilidad profesional; en un tercer momento, se trabajará la marca personal y la presencia digital; finalmente, las personas participantes elaborarán un plan de acción personal orientado a fortalecer su liderazgo, comunicación estratégica, imagen profesional y capacidad de influencia.
El contenido es relevante porque las instituciones de educación superior requieren liderazgos capaces de adaptarse al cambio, comunicar con claridad, generar confianza, construir redes de colaboración y proyectar una presencia profesional sólida en entornos presenciales y digitales. En este sentido, el taller contribuye al desarrollo de competencias estratégicas para la gestión universitaria contemporánea.
Al término del taller, la persona participante será capaz de identificar, analizar y aplicar principios de liderazgo ejecutivo, comunicación estratégica, imagen profesional y marca personal, para diseñar un plan de acción orientado a fortalecer su credibilidad, influencia, presencia digital y capacidad de adaptación en contextos universitarios de transformación digital, contribuyendo al desarrollo de un desempeño profesional e institucional más efectivo, congruente y estratégico.
1 Liderazgo universitario en la era de la transformación digital
1.1. El nuevo contexto organizacional
- Transformación digital y cambio cultural en las instituciones de educación superior.
- Nuevos modelos de liderazgo universitario.
- Liderazgo adaptativo, colaborativo y orientado a la innovación.
- Competencias del líder en entornos presenciales, híbridos y digitales.
1.2. Liderazgo personal como fundamento del liderazgo organizacional
- Principios de efectividad personal.
- Liderazgo basado en valores, confianza y congruencia profesional.
- De la gestión individual a la colaboración institucional.
2 Imagen ejecutiva y credibilidad profesional
2.1. La imagen como herramienta estratégica de liderazgo
- Imagen, percepción y reputación.
- Credibilidad profesional.
- Congruencia entre identidad, comunicación e imagen.
2.2. Componentes de la imagen ejecutiva
- Autoconocimiento y autenticidad.
- Valores personales y profesionales.
- Lenguaje verbal y no verbal.
- Presencia ejecutiva.
- Comunicación estratégica.
- Etiqueta profesional y digital.
3 Marca Personal y presencia digital
3.1. Fundamentos de marca personal
- ¿Qué es una marca personal?
- Diferencia entre imagen, reputación y posicionamiento profesional.
- Marca Personal en contextos universitarios.
3.2. Construcción de propuesta de valor
- Fortalezas y diferenciadores.
- Competencias de alto impacto.
- Networking estratégico y redes de colaboración.
3.3. Presencia digital y reputación en línea
- Huella digital.
- Plataformas profesionales y liderazgo digital.
- Gestión de contenido profesional.
- Riesgos reputacionales en medios digitales.
4 Comunicación ejecutiva, influencia y plan de acción
4.1. Liderazgo ejecutivo de alto impacto
- Liderar en contextos de cambio e incertidumbre.
- Influencia sin autoridad.
- Toma de decisiones estratégicas.
- Liderazgo basado en confianza.
4.2. Comunicación ejecutiva e influencia profesional
- Comunicación persuasiva y discurso ejecutivo.
- Presentación de la propuesta de valor profesional.
- Liderazgo en equipos presenciales, híbridos y remotos.
4.3. Plan de acción personal
- Definición de metas.
- Estrategia de posicionamiento.
- Compromisos de desarrollo profesional.
El taller está dirigido a personal directivo, mandos medios, responsables de áreas TIC, coordinadores académicos, personal docente, personal administrativo, gestores de educación digital, responsables de proyectos institucionales, líderes de innovación educativa y profesionales de instituciones de educación superior interesados en fortalecer su liderazgo, imagen ejecutiva, comunicación estratégica y presencia digital.
También está orientado a personas que participan en procesos de gestión universitaria, transformación digital, educación continua, formación docente, planeación institucional, innovación educativa, comunicación institucional o coordinación de equipos de trabajo.
No se requieren conocimientos técnicos especializados. Se recomienda que las personas participantes cuenten con experiencia o interés en funciones de liderazgo, coordinación, gestión académica, comunicación profesional, trabajo colaborativo o desarrollo de proyectos en instituciones de educación superior.
El taller se desarrollará mediante una metodología presencial, experiencial, participativa y aplicada, adecuada a una duración de cuatro horas. La sesión combinará exposiciones breves, discusión en equipos, demostraciones guiadas, dinámicas grupales y trabajo independiente, con el propósito de que las personas participantes analicen su liderazgo, imagen ejecutiva, comunicación estratégica y marca personal desde su propio contexto profesional e institucional.
Las exposiciones estarán orientadas a presentar los conceptos centrales de cada módulo de manera sintética y clara, evitando una carga teórica excesiva y privilegiando la aplicación práctica. A partir de estas intervenciones, se realizarán demostraciones guiadas sobre el uso de herramientas como el diagnóstico de liderazgo personal, el mapa de percepción profesional, el Canvas breve de Marca Personal y el Plan Personal de Liderazgo, Imagen Ejecutiva y Marca Personal.
La discusión en equipos permitirá que las personas participantes compartan experiencias, retos y buenas prácticas relacionadas con el liderazgo universitario, la comunicación profesional, la reputación institucional y la presencia digital. Estas discusiones favorecerán el intercambio de perspectivas entre personal directivo, docente, administrativo, responsables TIC y profesionales vinculados con la gestión universitaria.
Las dinámicas grupales se utilizarán para promover la reflexión, el análisis de casos y la retroalimentación entre pares. El trabajo independiente se orientará a la elaboración progresiva de productos prácticos que permitan a cada participante concluir la sesión con herramientas concretas y aplicables a su desarrollo profesional e institucional.
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Para acreditar el taller, las personas participantes deberán cumplir con los siguientes criterios:
- Asistencia al taller durante la sesión presencial.
- Participación activa en las actividades individuales, grupales y de discusión en equipos.
- Realización de los ejercicios de autodiagnóstico previstos durante el taller.
- Elaboración del Canvas breve de Marca Personal.
- Integración del Plan Personal de Liderazgo, Imagen Ejecutiva y Marca Personal.
La acreditación tendrá un carácter formativo, participativo y práctico, considerando que el taller se desarrolla en una sesión presencial de cuatro horas. Por ello, no se plantea una evaluación teórica, sino la participación activa y la elaboración de los productos trabajados durante la sesión.
Para el desarrollo del taller no se requiere software especializado. Se utilizarán recursos tecnológicos, materiales didácticos y herramientas digitales de apoyo para facilitar la exposición, la reflexión, el trabajo colaborativo y la elaboración de los productos del taller.
- Computadora portátil, tableta o teléfono inteligente.
- Cuaderno de trabajo, libreta o documento digital de notas.
- Bolígrafo o lápiz.
- Disposición para participar en ejercicios de reflexión, diálogo, análisis de casos y trabajo colaborativo.
